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《研学旅行基地(营地)设施与服务规范》设施与服务篇!建议收藏!
1、《研学旅行基地设施与服务规范》的设施与服务要求主要包括以下几点： 教育设施 研学场地与设施：需根据不同研学教育主题及年龄段学生配备。 教学辅助设施：应与研学旅行教育服务计划相匹配，包括电脑、多媒体、实验室、教具等。 演示、体验、实践设施：需为不同类型的研学旅行课程设置相应设施。
2、规范中对研学基营地的设施与服务进行了详细规定。在教育设施方面，要求根据不同研学教育主题以及不同年龄段的学生配备相应的研学场地和设施。教学辅助设施的配备应与研学旅行教育服务计划相匹配，包括电脑、多媒体、实验室、教具等。同时，需为不同类型的研学旅行课程设置相应的演示、体验、实践的设施。
3、导览设施包括全景标识、线路指示、安全提示等，覆盖售票处、服务中心到交通、医疗等所有重要区域，确保游客信息清晰。配套设施餐厅：科学选址，满足接待需求，提供营养配餐和卫生餐饮。交通：直达公路标志清晰，内部交通安全便捷，使用绿色能源。住宿：科学布局，安全卫生，符合相关国家标准。
4、《研学旅行基地（营地）设施与服务规范》是2019年03月01日实施的一项行业标准。关于研学旅行基地 营地设施与服务规范到此分享完毕，希望能帮助到您。
5、在《研学旅行服务规范》中，首先定义了研学旅行、研学导师和研学营地等关键术语，确保各方对研学旅行的理解一致。总则部分强调了研学旅行活动应遵循的安全第一原则，要求活动组织者、承办方和供应商共同致力于保障学生的安全。此外，还特别强调研学旅行应面向所有学生，确保每个学生都有平等参与的机会。
6、法律分析：《研学旅行基地(营地)设施与服务规范》本标准规定了中国境内研学旅行基地(营地)(以下简称基地)作为旅行社研学旅行线路产品资源供应商的认定准入标准，包括：基地创办原则、基本设立条件和要求、教育与体验、设施与服务、安全管理及合格认定。
基地和营地到底有什么区别
基地需具备特定的主题资源，适合中小学生进行研究性学习和实践活动。营地则拥有更为丰富的教育资源，能独立组织研学旅行活动，并提供完整的研学流程，包括入营教育、求生救护教育等。 服务人员：基地在研学活动过程中按1：15的比例配备教学服务人员。
基地和营地之间存在功能、市场和盈利方向的区别。 乡村营地通常位于城市近郊的青山绿水之间，提供短途周末出行的选择，成为乡村振兴的新动力。 城市营地主要位于市政公园、绿地广场，适合当天往返的休闲活动，以其高端设施和清新环境吸引游客。
研学的营地与基地是两个不同的概念，主要区别在于它们的定位和功能。营地更注重户外实践活动和体验式教学，为学生提供一个开放的、自然的、实践性的学习环境；而基地则更侧重于专业知识和技能的学习，为学生提供一个具有专业设施和师资的培训场所。
什么是营地研学
营地是一种户外活动场所，通常设立在自然环境中，如森林、湖泊等。在研学活动中，营地是组织户外实践、体验式教学和团队活动的场所。营地的特点在于其开放性和实践性，强调学生在实践中学习和体验，通过户外实践活动培养学生的团队协作、自我管理、创新能力等。
概念： 研学营地：主要是为学生提供一个集食宿与活动于一体的综合性场所。它可以容纳大量学生同时进行活动，并具备完善的基础设施，如房屋、水电通讯等。此外，研学营地还拥有专门的课程设计和师资力量，以支持大规模的集体活动和研究性学习。 研学基地：相较于营地，基地在规模和设施上可能更为灵活。
营地研学是研学旅行的一种重要形式。在营地环境中，学生可以亲身体验自然与社会，通过参与各类实践活动，培养问题解决能力、团队协作精神以及创新思维。营地通常设有丰富的课程和活动，如野外探索、团队建设、技能训练等，旨在引导学生在实践中学习新知识，培养生活技能和适应能力。
研学活动中的营地与基地之间存在一定的区别。首先，营地主要是为学生提供一个集食宿与活动于一体的场所，可以容纳1000名以上的学生同时进行活动，具备完善的基础设施，如房屋、水电通讯等，环境整洁，安全设施齐全，有专门的课程设计和师资力量，能够支持大规模的集体活动和研究性学习。
研学旅行不仅仅是一次简单的旅行体验，而是一种将研究性学习与旅行体验相结合的教育方式。通过这种方式，学生可以在丰富多彩的活动中学习到书本上学不到的知识，同时还能在实践中培养团队协作能力和解决问题的能力。研学旅行依托于各种研学基地和营地，提供了多样化的学习资源和环境。
研学基地如何规划?
1、基地的规划和设计应涵盖空间布局、设施配套、环境景观、建筑风格、课程开发以及运营管理等多个方面，以确保基地能够最大化发挥其教育和综合价值，为青少年提供多元化的实践教育场所。
2、首先，明确建设研学基地的目的和意义，如促进学生综合素质的提升，增强企事业单位的创新力。其次，确定建设的时间框架，确保项目有足够的时间来准备和实施。再次，选择合适的施工单位，确保基地建设的质量和进度。接着，规划基地的面积，依据参与人数和活动需求进行合理分配。
3、通过这些基地，不仅能够推动实践教育资源的共享和区域合作，还能设计出一系列围绕中国农民丰收节等农事节庆的专题研学教育线路，激发学生对农业的兴趣和热爱。涉农普通本科学校和职业院校应充分发挥自身专业优势，积极参与中国农民丰收节等相关活动，以实现强农兴农的目标。
4、研学基地的布局应当合理，男女分区，确保学生在住宿期间的安全与便利。基地内应配备床铺及床上用品、存储柜和沐浴设施等基本生活设施，以满足学生的基本需求。所有设施的性能需保持良好状态，确保学生能正常使用。此外，基地的环境必须保持整洁，卫生条件需符合国家的相关规定，以确保学生的健康安全。
5、在具体实践中，农业研学基地的用地规划需要遵循一定的原则。首先，它必须符合国家和地方政府的土地使用规划和政策，确保用地合法合规。其次，基地的建设要充分考虑农业生产的实际需求，保证土地资源的有效利用。再次，考虑到农业科研的重要性，基地还需要预留足够的空间用于实验和示范，促进农业技术的进步。
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